C语言下取整下半个方括号,c语言易错知识点总结[工作范文]（28页）-原创力文档...-爱代码爱编程
c语言易错知识点总结
篇一：c语言易错知识
C语言教学中学生容易出错的知识点解析
0引言
C语言是一种很灵活的语言，在程序调试过程中常常会
遇到一些难解决的问题，一般语法错误计算机能检测出来，
而逻辑错误计算机则检测不出来。这给教师的教学带来比较
多的麻烦，也大大削减了学生学习的自信心。本文结合笔者 多年教学经验，把学生容易出错的知识点进行总结，以供C
语言教学参考。1教学实例
以下实例均在Turbo C环境下调试运行。
递增(减)运算符的表达式
例如：i=3,a=(++i)+(++i)+(++i);
大多数学生都知道i++和++i的最终结果都是使i的值 加1,但i++和++i作为表达式的用途是不一样的，++i是“先
加后用”，i++是“先用后加”。上面的题目是“++”运算
符最典型的应用，其中a的结果是18,而不是有些书上分析 的4+5+6=15。因为在这里要考虑运算符的优先级，很显然
“ ++” 的优先级高于 “ +”。若是 “ i=3,a=(++i)+(++i)+(++i)”
则a结果是9,而两者最终的i值都将自增3即为6。“一” 运算符和“ ++”运算符使用方式一样，不再赘述。
输入语句中缺取址符&
例如：scanf( “ %d ,x);
这一语句错在x前缺取址符，导致输入的数值没有赋给 变量x，所以结果出错。再如：char a[10];scanf( “％S，&a); 有学生想，输入语句的输入变量前一定要加取址符，所以这 个语句里加了取址符，肯定不会出错。而结果却又恰恰错了， 这是为什么呢？因为 a在这里既表示数组名字，又表示数组 首地址，它本身已经代表了地址， 所以就不用再加取址符了。 解决此类问题的办法就是在使用输入语句的时候要仔细观 察，什么时候该加取地址符号，什么时候不该加，一定要搞 清楚。
逻辑运算符&&和位运算符&相混淆
例如：if(x&y)
xx人员此判别条件的本意是将x和y的“与” (&&)运
算结果作为条件。程序运行时，并不出错，但是结果却不对。 原因是误用按位“与”运算符&替代了 “与”运算符 &&这
种错误初学者很容易犯，但是又十分隐秘，在某些特殊情况 下甚至可以得出正确的结果，所以更具有迷惑性。位运算符 是C语言独特的一种运算符，其中“&”表示对两个操作数
按二进制位进行“与”运算，规则是： 0&0=0,0&1=0,1 &0=0,1 &1=1。如 6&5=4,其中 6 变为 5变按位“与”运算的结果为 100即4。
误把赋值=当恒等==
例如：if(a==O)误写成 if(a=O)。
上述写法将导致条件始终为假，进入不了if语句条件
为真的分支。编程的时候要仔细，要遵守c语言的语法规则。
条件语句(if)和循环条件语句后误加分号
例如：if(x>y);x=y;
这样相当于满足条件执行空语句。下面的x=y语句将被
无条件执行。一般情况下if条件后不需要加分号。
例如：for(i=1;imax)
{max=a[i]; m=i;}
printf(“ ％d%” ,max,m);
}
程序看似一点毛病都没有，上机调试也都通过，但是结
果却不对。原因就在下标变量m没有赋初值，系统随机赋了
初值，导致结果错误。给m赋初值0就可以了。
初值赋了，但是赋的位置不对
例如：求100以内的完数
s=0;
for(i=1;i 篇二：C语言知识点总结【完美版】
C语言最重要的知识点
总体上必须清楚的：
程序结构是三种：顺序结构、选择结构(分支结
构)、循环结构
2)读程序都要从main入口，然后从最上面顺序往下读
(碰到循环做循环，碰到选择做选择)，有且只有一个 main函 数。
3)计算机的数据在电脑中保存是以二进制的形式.数
据存放的位置就是 他的地址.
4)bit是位是指为0或者1。byte 是指字节，一个字 节=第五节：整数与实数
1)C语言只有八、十、十六进制，没有二进制。但是运 行时候，所有的进制都要转换成二进制来进行处理。(考过 两次)
a、 C语言中的八进制规定要以0开头。(数码取值0-7)
018的数值是非法的，八进制是没有8的，逢8进1。
b、 C语言中的十六进制规定要以0x(X)开头。(数码 取值 0-9，a-f,A-F)
C.十进制没前缀，数码取值 0-9
2)小数的合法写法：C语言小数点两边有一个是零的话， 可以八个位.概念常考到的：
1、编译预处理不是C语言的一部分，不占运行时间，
不要加分号。C语言编译的程序称为源程序，它以ASCII数
值存放在文本文件中。
误的，一定不能出现分号
3、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。4、
在函数中不可以再定义函数。
5、算法：可以没有输入，但是一定要有输出